Diario Del Fin Del Mundo - Mendoza Mario

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Desde un Enfoque Crítico de Análisis Del Presente (Zemelman) y Descolonial (Sabidurías Insurgentes Epistemologías Otras Grupo Modernidad/Colonialidad Epistemologías Del Sur) Este Libro Plasma en Cada Capítulo Una Invitación a la Reflexión Profunda Sobre la Enseñanza-Aprendizaje en la Educación Superior Específicamente en la Formación Docente. Tomando Cómo Unidades de Análisis Cuatro Programas Académicos de Licenciatura en Ciencias Sociales de Universidades Públicas: Pedagógica y Tecnológica de Colombia Pedagógica Nacional Del Valle y Del Atlántico la Investigación se Propuso: (a) Identificar Las Consecuencias de la Aplicación de la Política Educativa Formalizada Con la Resolución 02041 de 2016 (Derogada) y la Vigente 18583 de 2017 (B) Analizar la Presencia Del Enfoque Decolonial en Los Cuatro Programas de Formación de Licenciados en Ciencias Sociales Rastreando Las Categorías: Género Etnicidad e Identidad (C) Identificar Las Necesidades en Los Programas de Formación Inicial Docente en Ciencias Sociales y Del Docente Universitario de Tales Programas.